Welcome to the Ruth J. Simmons Center for Slavery & Justice’s Black and Indigenous Histories High School Summer Institute (BIHSI), an opportunity to explore and learn about New England’s rich Black and Indigenous histories. Launched in 2022 in partnership with the Tomaquag Museum, this exciting, free program offers high school students a unique opportunity to explore the rich, often untold histories of Black and Indigenous communities in New England. Designed to ignite curiosity and spark critical thinking, this program challenges students to rethink history by encouraging self-reflection, reading beyond the surface, and uncovering new perspectives on pivotal historical events. It’s more than just learning—it’s about reshaping how we understand the past to transform the future!

Un programa de verano gratuito para los estudiantes de Rhode Island, el Instituto de Verano sobre Historia Negra e Indígena (BIHSI, por sus siglas en inglés) está diseñado para los estudiantes desde 9.o hasta los que están egresando del 12.o grado. Se centra en un marco de justicia restaurativa que enfatiza la autorreflexión, el pensamiento crítico y la lectura a contrapelo para reformular nuestra comprensión de la historia.

Bienvenidos al Instituto de Verano sobre Historia Negra e Indígena (BIHSI) Centro Ruth J. Simmons para la Esclavitud y la Justicia, una oportunidad para explorar y aprender sobre la rica historia negra e indígena de Nueva Inglaterra. Inaugurado en 2022 en asociación con el Museo Tomaquag, este emocionante programa gratuito ofrece a los estudiantes de secundaria una oportunidad única para explorar las ricas historias, a menudo no contadas, de las comunidades negras e indígenas en Nueva Inglaterra. Diseñado para encender la curiosidad y estimular el pensamiento crítico, este programa desafía a los estudiantes a repensar la historia al alentar la autorreflexión, leer más allá de la superficie y descubrir nuevas perspectivas sobre eventos históricos cruciales. Es más que solo aprender: ¡se trata de cambiar la forma en que entendemos el pasado para transformar el futuro!

កម្មវិធីរដូវក្ដៅឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងរដ្ឋ  Rhode Island, កម្មវិធីរដូវក្ដៅសិក្សាអំពីប្រវត្តិជនជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុក (BIHSI) ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សដែលនឹងឡើងថ្នាក់ទី 9 រហូតដល់សិស្សដែលនឹងបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 12។ កម្មវិធីនេះផ្ដោតសំខាន់លើក្របខណ្ឌយុត្តិធម៌ស្ដារឡើងវិញ (restorative justice framework) ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើស្វ័យឆ្លុះបញ្ចាំង ការគិតបែបស៊ីជម្រៅ និងអំណានលម្អិតដើម្បីកំណត់ឡើងវិញពីរបៀបដែលយើងស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្រ្ត។

សូមស្វាគមន៍មកកាន់កម្មវិធីរដូវក្ដៅសិក្សាអំពីប្រវត្តិជនជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុករបស់មជ្ឈមណ្ឌល Ruth J. Simmons សម្រាប់ទាសភាព និងយុត្តិធម៌ (BIHSI) ដែលជាឱកាសមួយក្នុងស្វែងយល់ និងសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តសម្បូរបែបរបស់ជានជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុកនៅរដ្ឋ New England ។ បានចាប់ផ្ដើនៅឆ្នាំ 2022 ដោយសហការជាមួយសារមន្ទីរ Tomaquag កម្មវិធីដ៏រំភើបនិងឥតគិតថ្លៃនេះផ្ដល់ជូនសិស្សថ្នាក់វិទ្យាល័យនូវឱកាសដ៏វិសេសវិសាលមួយក្នុងការស្វែងយល់ពីភាពសម្បូរបែបនៃប្រវត្តិសាស្រ្តដែលជារឿយៗមិនត្រូវបានលាតត្រដាងឲ្យដឹងអំពីសហគមន៍ជនជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុកនៅក្នុងរដ្ឋ New England ឡើយ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានង្កើតឡើងដើម្បីជំរុញការចង់ចេះចង់ដឹង និងបង្កើតការគិតបែបស៊ីជម្រៅ កម្មវិធីនេះជំរុញឲ្យសិស្សគិតសារឡើងវិញអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តដោយលើកទឹកចិត្តចំពោះស្វ័យឆ្លុះបញ្ចាំង អំណានលម្អិត និងបង្ហាញនូវទស្សនវិស័យថ្មីៗស្ដីពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្តសំខាន់ៗ។ វាលើសពីការសិក្សាទៅទៀត—វានិយាយអំពីការបង្កើតឡើងវិញនូវរបៀបដែលយើងស្វែងយល់ពីអតីតកាលដើម្បីកែប្រែអនាគតកាល។

The Ruth J. Simmons Center for the Study of Slavery & Justice at Brown University, the Tomaquag Museum, the Native American and Indigenous Studies Initiative (NAISI) at Brown University, and other community partners are thrilled to offer BIHSI, a free summer institute for high school students. This exciting program includes breakfast, lunch, and course materials for each participant, and also an incredible opportunity to dive deep into history, culture, and justice. Rising 9th-grade students through graduating 12th-graders from the Rhode Island community are encouraged to apply and join in this unforgettable experience. Please note that transportation is limited, so students and their families will need to arrange their own transportation to and from campus during the week.

Our Why?

The Ruth J. Simmons Center for the Study of Slavery & Justice was established following a recommendation from the Slavery & Justice Report published in 2006. The First Edition recognized that racial and chattel slavery were central to the historical formation of the Americas and the modern world. However, it did not fully acknowledge that colonization and slavery were deeply interconnected, beginning with the Indigenous peoples. Since then, the Simmons Center has continued to learn and grow, driven by both our own findings and the insightful recommendations from Brown's Land Acknowledgement Working Group. We have been challenged to explore meaningful ways to memorialize Rhode Island's role in settler colonialism and the transatlantic slave trade. The Simmons Center is committed to educating young people and educators about this history, believing that sharing this knowledge is essential to moving forward and fulfilling our mission.

El Centro Ruth J. Simmons para el Estudio de la Esclavitud y la Justicia en la Universidad de Brown, el Museo Tomaquag, la Iniciativa de Estudios de los Nativos Americanos e Indígenas (NAISI, por sus siglas en inglés) en la Universidad de Brown y otros socios comunitarios están encantados de ofrecer el BIHSI, un instituto de verano gratuito para estudiantes de secundaria. Este emocionante programa incluye desayuno, almuerzo y materiales del curso para cada participante, y también una increíble oportunidad de sumergirse profundamente en la historia, la cultura y la justicia. Alentamos a los estudiantes que iniciarán el noveno grado hasta los graduandos de duodécimo grado de la comunidad de Rhode Island a que se postulen y participen en esta experiencia inolvidable. Tenga en cuenta que el transporte es limitado, por lo que los estudiantes y sus familias tendrán que organizar su propio transporte desde y hacia el campus durante la semana.

Nuestra razón

El Centro Ruth J. Simmons para el Estudio de la Esclavitud y la Justicia se estableció siguiendo una recomendación del Informe sobre la Esclavitud y la Justicia publicado en el 2006. La primera edición reconoció que la esclavitud racial y material fue fundamental para la formación histórica de las Américas y el mundo moderno. Sin embargo, no reconoció plenamente que la colonización y la esclavitud estaban interrelacionadas en profundidad, empezando por los pueblos indígenas. Desde entonces, el Centro Simmons ha seguido aprendiendo y creciendo, impulsado tanto por nuestros propios hallazgos como por las esclarecedoras recomendaciones del Grupo de Trabajo para el Reconocimiento de las Tierras de Brown. Hemos tenido el desafío de explorar formas significativas de conmemorar el rol de Rhode Island en el colonialismo y la trata transatlántica de esclavos. El Centro Simmons está comprometido a educar a los jóvenes y educadores sobre esta historia, y creemos que compartir este conocimiento es esencial para avanzar y cumplir nuestra misión.

មជ្ឈមណ្ឌល Ruth J. Simmons សម្រាប់ការសិក្សាអំពីទាសភាព និងយុត្តិធម៌នៅសាកលវិទ្យាល័យ Brown University សារមន្ទីរ Tomaquag, គំនិតផ្ដួចផ្ដើមសិក្សាអំពីជនជាតិដើមអាមេរិកាំង និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុក (NAISI) នៅសាកលវិទ្យាល័យ Brown University និងដៃគូសហគមន៍ផ្សេងទៀតរីករាយផ្ដល់ជូននូវ BIHSI, កម្មវិធីសិក្សារដូវក្ដៅឥតគិតថ្លៃ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ កម្មវិធីដ៏វិសេសនេះផ្ដល់ជូនអាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ និងសម្ភារសិក្សាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ និងជាឱកាសដ៏ថ្លៃថ្លាដើម្បីសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត វប្បធម៌ និងយុត្តិធម៌ផងដែរ។ សិស្សដែលនឹងឡើងថ្នាក់ទី 9 រហូតដល់សិស្សដែលនឹងបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 12 មកពីសហគមន៍ Rhode Island ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឲ្យដាក់ពាក្យ និងចូលរួមនៅក្នុង​បទពិសោធន៍​ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាននេះ។ សូមជ្រាបថាមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនមានកំណត់ ដូច្នេះសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្សចាំបាច់ត្រូវរៀបចំមធ្យោបាយធ្វើដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនទៅនិងមកពីមណ្ឌលនៅអំឡុងថ្ងៃសិក្សាប្រចាំសប្ដាហ៍។

មូលហេតុរបស់យើង?

មជ្ឈមណ្ឌល Ruth J. Simmons សម្រាប់ការសិក្សាអំពីទាសភាព និងយុត្តិធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអនុវត្តតាមអនុសាសន៍ដែលបានមកពីរបាយការណ៍អំពីទាសភាពនិងយុត្តិធម៌ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅឆ្នាំ 2006។ កំណែលើកទីមួយបានទទួលស្គាល់ថាពូជសាសន៍ និងទាសភាពជាទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនមាន​សារៈសំខាន់ចំពោះការបង្កើតប្រវត្តិសាស្រ្តអាមេរិកាំង និងពិភពលោកសម័យទំនើប។ ប៉ុន្តែវាមិនបានទទួលស្គាល់យ៉ាងពេញលេញថាអាណានិគម និងទាសភាពត្រូវបានចងសម្ព័ន្ធគ្នាយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ដោយចាប់ផ្ដើម​ជាមួយប្រជាជនម្ចាស់ស្រុកនោះទេ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក មជ្ឈមណ្ឌល Simmons បានបន្តស្វែងយល់ និងរីកលូតលាស់ ដែលជំរុញដោយការរកឃើញរបស់យើងផ្ទាល់ និងអនុសាសន៍ស៊ីជម្រៅដែលបានមកពីក្រុមការងារទទួលស្គាល់ដីរបស់  Brown។ យើងត្រូវបានជំរុញឲ្យស្វែងយល់វិធីសាស្រ្តដ៏មានអត្ថន័យដើម្បីរំលឹកដល់តួនាទីរបស់រដ្ឋ Rhode Island នៅក្នុងអាណានិគមកិច្ចអ្នកតាំងទីលំនៅ និងការជួញដូរទាសករឆ្លងកាត់សមុទ្រអាត្លង់ទិក។ មជ្ឈមណ្ឌល Simmons ប្ដេជ្ញាចិត្តអប់រំយុវជន និងអ្នកអប់រំអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនេះ ដោយជឿជាក់ថាការចែករំលែកចំណេះដឹងនេះមានសារៈសំខាន់ចំពោះការធ្វើដំណើរទៅមុខ និងបំពេញនូវបេសកកម្មរបស់យើង។

This year, the students will take two courses: a Black History Class that will focus on the history of the 14th Amendment, and a Native American History Class. Between and following these two traditionally-based classes, students will also participate in a Meditation and Reflection Class, where they will engage in self-reflection and practice breathwork. In addition, we will be inviting guest speakers, scholars, community organizations, and artists related to the topics of their Black and Native American History Course. We encourage you to review our previous summers at the bottom of this page to get a sense of some of the guests we have invited in the past.

Tentative Program Schedule

• Monday, May 18, 2026 at 6:30pm via Zoom: Meet & Greets (Parents/Guardians with Simmons Center). We will try to record one of these sessions for families that cannot make it.
• Monday, May 22, 2026: Student Consent Forms & Documents Due
• TBA: Mandatory Student Orientation
• Monday, July 13, 2026:  Program Start Date
• Friday, July 17, 2025:  Program End Date 

Student Schedule

• 8–8:55 AM: Community Huddle (Welcome, Attendance, & Light Breakfast)
• 9–10 AM: A-Block Class: Black History
• 10:20–10:50 AM: Reflection/ Meditation/ Break
• 11 AM–12 PM: B-Block Class: Native American History
• 12–1 PM: Lunch
• 1:10–1:40 PM: Reflection/ Meditation/ Break
• 2–4 PM: Non-Traditional Classes (Examples: Museum visit, Wampum, etc.)
• 4–4:30 PM: Dismissal

Program Objectives

In addition to providing students with a deep understanding of Black and Indigenous histories in New England, we also aim to support them in developing and strengthening the following skills:

• Students will grow their knowledge base of local Black and Indigenous histories from the lens of historically oppressed groups.
• Students will reflect on themselves as learners and as representatives of historically impacted populations in joyful and affirming ways.
• Students will develop leadership skills through hands-on group activities, discussions, direct action training, and opportunities to express themselves.
• Students will collaborate and form deep and meaningful supportive relationships with each other, facilitators, and community members in order to build interdependent communities of care.

Finally, we hope that during their time in the program, students will have the opportunity to connect with various departments, offices, and educators at Brown University. These interactions will not only provide valuable information and resources but, more importantly, inspire students to envision themselves as future scholars at Brown University or any other institution of higher learning.

Este año, los estudiantes tomarán dos cursos: una clase de historia negra que se centrará en la historia de la 14.^a enmienda y una clase de historia nativa americana que se centrará en …. Entre y después de estas dos clases tradicionales, los estudiantes también participarán en una clase de meditación y reflexión, en la que se dedicarán a la autorreflexión y la práctica de respiración. Además, participarán oradores invitados, académicos, organizaciones comunitarias y artistas relacionados con los temas de su curso de historia negra y nativa americana. Lo animamos a revisar nuestros veranos anteriores en la parte inferior de esta página para tener una idea de algunos de los invitados que han participado en el pasado.

Calendario provisional del programa

• Horario del domingo
  • 8-8:30 a. m.: Desayuno
    • 10- 11 a. m.: Práctica somática con educador invitado
    • 11 a. m.: Preparación del almuerzo con el chef invitado
    • 1 p. m.: Recoger
    • 3 p. m.: Recogida por el padre o tutor
• Lunes, 13 de julio, 2026: Fecha de inicio del programa
• Viernes, 17 de julio, 2025: Fecha de finalización del programa

Horario del estudiante

• 8–8:55 A. M.: Reunión comunitaria (bienvenida, asistencia y desayuno ligero)
• 9–10 A. M.: Clase del bloque A: Historia Negra
• 10:20–10:50 A. M.: Reflexión/meditación/pausa
• 11 A. M.–12 P. M.: Clase del bloque B: Historia Nativa Americana
• 12–1 P. M.: Almuerzo
• 1:10–1:40 P. M.: Reflexión/meditación/pausa
• 2–4 P. M.: Clases no tradicionales (por ejemplo: visita al museo, Wampum, etc.)
• 4–4:30 P. M.: Despedida

Objetivos del programa

Además de proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de la historia negra e indígena en Nueva Inglaterra, también pretendemos apoyarlos en el desarrollo y fortalecimiento de las siguientes habilidades:

• Los estudiantes ampliarán su base de conocimiento de la historia local negra e indígena desde el punto de vista de grupos históricamente oprimidos.
• Los estudiantes reflexionarán sobre sí mismos como aprendices, vecinos y/o representantes de poblaciones históricamente impactadas en formas alegres y afirmativas.
• Los estudiantes desarrollarán habilidades de liderazgo a través de actividades grupales prácticas, discusiones, capacitación en acción directa y oportunidades para expresarse.
• Los estudiantes colaborarán y formarán relaciones de apoyo profundas y significativas entre sí, con los facilitadores y miembros de la comunidad con el fin de construir comunidades interdependientes de cuidado.

Finalmente, esperamos que durante su tiempo en el programa, los estudiantes tengan la oportunidad de conectarse con varios departamentos, oficinas y educadores en la Universidad de Brown. Estas interacciones no solo proporcionarán información y recursos valiosos sino que, lo más importante, inspirarán a los estudiantes a visualizarse como futuros académicos en la Universidad de Brown o cualquier otra institución de educación superior.

• កាលវិភាគថ្ងៃអាទិត្យ
  • 8-8:30 ព្រឹក អាហារពេលព្រឹក
    • 10-11 ព្រឹក៖ ការអនុវត្តលំហាត់ចិត្តនិងរកាយជាមួយអ្នកអប់រំជាភ្ញៀវ
    • 11 ព្រឹក៖ រៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយចុងភៅជាភ្ញៀវ
    • 1 រសៀល៖ បោសសម្អាត
    • 3 រសៀល៖ មាតាបិតា/អាណាព្យាបាលមកទទួល
• ថ្ងៃចន្ទទី 13 កក្កដា 2026៖ កាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្ដើមកម្មវិធី
• ថ្ងៃចន្ទទី 17 កក្កដា 2025៖ កាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់កម្មវិធី

កាលវិភាគសិស្ស៖

• 8–8:55  ព្រឹក៖ ជួបជុំសហគមន៍ (ស្វាគមន៍ វត្តមាន និងអាហារសម្រន់)
• 9–10 ព្រឹក៖ ថ្នាក់វគ្គសិក្សា A ៖ ប្រវត្តិជនជាតិស្បែកខ្មៅ
• 10:20–10:50 ព្រឹក៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំង/សមាធិ/សម្រាក
• 11 ព្រឹក–12 យប់៖ ថ្នាក់វគ្គសិក្សា B ៖ ប្រវត្តិជនជាតិដើមអាមេរិកាំង
• 12–1 រសៀល៖ អាហារថ្ងៃត្រង់
• 1:10–1:40 រសៀល៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំង/សមាធិ/សម្រាក
• 2–4 រសៀល៖ ថ្នាក់រៀនមិនមែនប្រពៃណី (ឧទាហរណ៍៖ ការទៅមើលសារមន្ទីរ, គ្រាប់អង្កាំ ។ល។)
• 4–4:30 រសៀល៖ ចេញពីរៀន

វត្ថុបំណងកម្មវិធី

ក្រៅពីធ្វើឲ្យសិស្សមានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីប្រវត្តិជនជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុកនៅក្នុងរដ្ឋ New England យើងក៏មានបំណងជួយសិស្សក្នុង​ការអភិវឌ្ឍ និង​ពង្រឹងបំណិនដូចខាងក្រោមផងដែរ៖

• សិស្សនឹងមានការរីកចម្រើនលើមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់ខ្លួនអំពីប្រវត្តិជនជាតិស្បែកខ្មៅ និងជនជាតិម្ចាស់ស្រុកក្នុងតំបន់តាមទស្សនៈនៃក្រុម​ដែលទទួលរង​ការជិះជាន់​កៀបសង្កត់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ត។
• សិស្សនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងលើខ្លួនឯងក្នុងនាមជាអ្នកសិក្សា និងជាអ្នកតំណាងនៃប្រជាជនដែលរងផលប៉ះពាល់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តតាមរបៀបរីករាយ និងលើកទឹកចិត្ត។
• សិស្សនឹងអភិវឌ្ឍបំណិនភាពជាអ្នកដឹកនាំតាមរយៈសកម្មភាពអនុវត្តផ្ទាល់ ការពិភាក្សា ការបណ្ដុះបណ្ដាលសកម្មភាពផ្ទាល់ និងឱកាសក្នុងការបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ខ្លួន។
• សិស្សនឹងសហការ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងគាំទ្រស៊ីជម្រៅ និងមាន​អត្ថន័យ​ជាមួយសិស្សគ្នាឯង អ្នកសម្របសម្រួល និងសមាជិកសហគមន៍ ដើម្បីកសាង​សហគមន៍​ថែទាំឯករាជ្យ។

ចុងបញ្ចប់ យើងសង្ឃឹមថាការចំណាយពេលវេលារបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ សិស្សនឹងមានឱកាសក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយផ្នែក ការិយាល័យ និងអ្នកអប់រំផ្សេងៗនៅសាកលវិទ្យាល័យ Brown University ។ ទំនាក់ទំនងទាំងនេះនឹងមិនគ្រាន់តែផ្ដល់ព័ត៌មាននិងធនធានដ៏មានតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះថែមទាំងជំរុញទឹកចិត្តសិស្សឲ្យប្រមើលមើលខ្លួនគេក្នុងនាមជាបញ្ញវន្តនាពេលអនាគតនៅឯសាកលវិទ្យាល័យ Brown University ឬស្ថានប័នឧត្តមសិក្សាផ្សេងទៀតផងដែរ។